隨著2024年全球?qū)W習(xí)與技能趨勢(shì)報(bào)告的發(fā)布,Udemy優(yōu)領(lǐng)思在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)向大家揭示了技能型經(jīng)濟(jì)的全球趨勢(shì),這一趨勢(shì)正在重塑勞動(dòng)力市場(chǎng)和企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。在這一轉(zhuǎn)型期,Udemy平臺(tái)認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)力的新范式對(duì)于企業(yè)成功至關(guān)重要,領(lǐng)導(dǎo)者需要適應(yīng)新的技能需求,以保持競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新性,有前瞻性的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)迅速行動(dòng)起來(lái),以避免在這一場(chǎng)新時(shí)代的企業(yè)“軍備競(jìng)賽”中落于下風(fēng)。

　　與以往任何一個(gè)時(shí)代不同,在現(xiàn)如今這樣一個(gè)技能型經(jīng)濟(jì)時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)力不再僅僅基于權(quán)威和等級(jí),而是轉(zhuǎn)向服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)調(diào)權(quán)力下放和為團(tuán)隊(duì)員工賦能。領(lǐng)導(dǎo)者的角色從團(tuán)隊(duì)任務(wù)的分配者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)技能發(fā)展的推動(dòng)者,通過(guò)指導(dǎo)和資源配置來(lái)協(xié)助員工獲得個(gè)人職業(yè)角色的成長(zhǎng)。除了勞務(wù)環(huán)境的更改,生成式人工智能的成熟等科技的進(jìn)步同樣對(duì)工作流程和職位角色產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。領(lǐng)導(dǎo)者必須制定應(yīng)對(duì)策略,通過(guò)技能培訓(xùn)和組織變革幫助團(tuán)隊(duì)適應(yīng)新技術(shù)。

　　與此同時(shí),人工智能技術(shù)快速發(fā)展的背景下,人人擔(dān)憂(yōu)會(huì)被Ai取而代之,領(lǐng)導(dǎo)者還需保持更高水準(zhǔn)的人性化管理,確保公司內(nèi)員工福祉與團(tuán)隊(duì)內(nèi)工作滿(mǎn)意度,以維持團(tuán)隊(duì)的凝聚力和動(dòng)力。以上這些全新的“領(lǐng)導(dǎo)力”要求致使適應(yīng)性、創(chuàng)新性和協(xié)作能力成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素,很多公司都急需一個(gè)具體的行為指標(biāo)和能力模型,能夠幫助指導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),來(lái)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。考慮到這樣的訴求,Udemy平臺(tái)提出了提升技能型經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的新領(lǐng)導(dǎo)力——4c新技能模型。

　　在技能型經(jīng)濟(jì)背景下,領(lǐng)導(dǎo)者需要掌握的四個(gè)關(guān)鍵管理技能,即上文所提到的“4C新技能”。這些技能包括:聯(lián)系,涉及人際交往技能和情商,如同理心、同情心和自我意識(shí);輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)有效的輔導(dǎo)和反饋技能;創(chuàng)造包容性文化,意味著營(yíng)造一個(gè)包容性的環(huán)境;以及通過(guò)技術(shù)進(jìn)行協(xié)作,突出利用技術(shù)來(lái)促進(jìn)連接和協(xié)作。這四項(xiàng)技能對(duì)于提升領(lǐng)導(dǎo)者在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的管理能力至關(guān)重要。

　　希望能夠培養(yǎng)出符合4C新技能模型的領(lǐng)導(dǎo),來(lái)提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)滿(mǎn)意度與主動(dòng)性、并賦能公司業(yè)務(wù)增長(zhǎng),可以說(shuō)是全球公司都在為之努力的發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過(guò)多次驗(yàn)證,實(shí)踐項(xiàng)目、工作坊和在線(xiàn)課程等多樣化的學(xué)習(xí)方式被證明是有效的。在這一語(yǔ)境下,Udemy恰恰是那個(gè)最具影響力的“行業(yè)龍頭”。Udemy平臺(tái)通過(guò)提供定制化的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃,幫助渴望獲取更高職業(yè)發(fā)展成就的領(lǐng)導(dǎo)者與渴望獲取更多商業(yè)成功的企業(yè),通過(guò)利用線(xiàn)上豐富的資源和工具,包括可以認(rèn)證課程和技能等,來(lái)滿(mǎn)足獲取新技能和展示技能掌握的需求。在技能型經(jīng)濟(jì)時(shí)代中,創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新、容忍失敗和促進(jìn)知識(shí)分享的企業(yè)文化至關(guān)重要,這也同樣符合Udemy平臺(tái)提出4C能力模型中的第四點(diǎn)。Udemy平臺(tái)作為一個(gè)強(qiáng)調(diào)平等交流和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),也同樣致力于幫助學(xué)習(xí)者建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)后,通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)來(lái)解鎖新知。

　　人人都應(yīng)該承認(rèn),領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)型才是技能型經(jīng)濟(jì)成功的關(guān)鍵。通過(guò)Udemy平臺(tái)的資源和工具,領(lǐng)導(dǎo)者可以引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)技術(shù)變革,培養(yǎng)關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)技能,并構(gòu)建一個(gè)支持持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織文化。這不僅有助于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng),也為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中提供了優(yōu)勢(shì)。

　　領(lǐng)導(dǎo)者與公司的共同前進(jìn)基于能夠培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代要求的領(lǐng)導(dǎo)技能,以引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在變革中保持競(jìng)爭(zhēng)力?？梢哉f(shuō),Udemy平臺(tái)從創(chuàng)立第一天起的使命就是支持這一過(guò)程,幫助組織和個(gè)人實(shí)現(xiàn)技能和職業(yè)的成長(zhǎng)。