義烏工商職院學(xué)生為世界職業(yè)院校技能大賽備賽。資料圖片

義烏工商職院學(xué)生在教師指導(dǎo)下做跨境電商直播。資料圖片

一座城市成就了一所高校，一所高校反哺了一座城市。

這句話準(zhǔn)確地形容了義烏和義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的關(guān)系。

浙江省義烏市以世界小商品之都聞名于世，商業(yè)歷史源遠(yuǎn)流長。從貨郎擔(dān)的“雞毛換糖”，到馬路地?cái)偨?jīng)濟(jì)，再到商品琳瑯滿目、無所不包的超大規(guī)模國際商貿(mào)城拔地而起，創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的基因深深地嵌入義烏人的血液之中。

1993年，義烏市中國小商品城年成交額突破20億元，快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)急需大批相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才，義烏市委、市政府下決心打造一所可以為市場發(fā)展、城市轉(zhuǎn)型提供人才支持的高校。在杭州大學(xué)的支持下，杭州大學(xué)義烏分校落地義烏。

1999年，為了滿足市場對商貿(mào)人才的旺盛需求，義烏在原杭州大學(xué)義烏分校的基礎(chǔ)上籌建義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。第一所由縣級市投資興辦、列入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃、攜帶強(qiáng)大創(chuàng)業(yè)基因的全日制高校應(yīng)運(yùn)而生，并由此開啟了一所辦在小商品市場里的大學(xué)與城市共興共榮的傳奇故事。

以創(chuàng)立校：

敢闖敢試與城市共同轉(zhuǎn)型

在義烏，流傳著這樣一句話：“義烏不靠山、不靠海、沒資源，只有做小商品市場是有傳統(tǒng)的?！睆膮^(qū)域買賣到全國買賣，再到全球買賣，在改革開放的潮起云涌中，義烏小商品市場始終保持著旺盛的活力和開放的姿態(tài)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的興起，電商時(shí)代快速到來，義烏的經(jīng)濟(jì)面臨轉(zhuǎn)型。在轉(zhuǎn)型過程中，義烏工商職院搶抓機(jī)遇，在龐大的市場中挖掘出豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，奏響了同步推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)和與義烏電商產(chǎn)業(yè)共同轉(zhuǎn)型發(fā)展的交響樂。

2003年，淘寶網(wǎng)正式上線。義烏工商職院先行先試，依托義烏小商品市場，鼓勵(lì)在校大學(xué)生嘗試網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)，同時(shí)將物流、計(jì)算機(jī)信息管理等相關(guān)專業(yè)師生組建成立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

為便于學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，2008年9月，該校將一棟1.28萬平方米的教學(xué)樓辟為“創(chuàng)業(yè)園”，免除了入駐學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室的房租和水電、網(wǎng)絡(luò)等費(fèi)用，還專門配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生解決各類問題，為剛走上創(chuàng)業(yè)之路的學(xué)生們提供了一個(gè)集電子商務(wù)、倉儲、商談?dòng)谝惑w的創(chuàng)業(yè)孵化平臺。

在義烏市政府的支持下，義烏工商職院與義烏市江東街道青巖劉村合作，建設(shè)校外創(chuàng)業(yè)孵化基地。大批來自全國各地的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者聚集到義烏工商職院，并入駐以青巖劉村為主的學(xué)校周邊村鎮(zhèn)，激發(fā)了村民的創(chuàng)業(yè)熱情，也提高了村民的房租收入。雙方由此共同建立了全國第一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。

2020年，以視頻為主要平臺的直播電商成為新的風(fēng)口。義烏工商職院馬不停蹄，于當(dāng)年成立了直播電商學(xué)院，制定了《電子商務(wù)（直播電商方向）專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。隨后，全國首家騰訊直播院?；卦诹x烏工商職院落成。

“大家好，歡迎來到我的直播間！”

在義烏國際商貿(mào)城一區(qū)四樓一間80平方米的空間里，擺滿了掛飾、帽子等小商品，義烏工商職院外語外貿(mào)學(xué)院的應(yīng)用西班牙語專業(yè)學(xué)生寧靜靈活地切換西班牙語、日語、英語三種語言，為國際版抖音平臺直播間里涌進(jìn)的各國客戶介紹商品信息，回答各種問題。

這個(gè)空間由義烏工商職院和義烏國際商貿(mào)城共同建設(shè)，今年3月1日剛剛掛上義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院跨境電商直播產(chǎn)教融合基地的牌子。義烏工商職院外語外貿(mào)學(xué)院的學(xué)生每天在這里輪流做跨境電商直播，直播實(shí)踐可抵學(xué)分，教師呂一凡在基地隨時(shí)進(jìn)行直播技術(shù)、溝通技巧、語言等方面的指導(dǎo)。

義烏工商職院外語外貿(mào)學(xué)院黨委書記華承健介紹，義烏國際商貿(mào)城對小語種直播人才的需求量很大，學(xué)院的小語種人才剛好滿足了市場的需求。而建在國際商貿(mào)城中的產(chǎn)教融合基地，也為學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐環(huán)境。

如今，義烏國際商貿(mào)城隨處可見義烏工商職院的學(xué)生在各個(gè)商鋪“走播”，即幫助需要的店主“直播帶貨”。學(xué)生們一邊接受理論教學(xué)，一邊在商貿(mào)城里“實(shí)戰(zhàn)”，成效斐然。

在義烏工商職院，從大一的“雙創(chuàng)”通識課，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論和能力，到大二、大三的專創(chuàng)融合課，在課程體系中提高崗位基本技能、綜合能力、創(chuàng)新能力，再到穿插進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課，依托工作室、“雙創(chuàng)”平臺、各類基地提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，“創(chuàng)”字已經(jīng)深深地印刻在學(xué)生的腦海之中。

“目前，義烏工商職院畢業(yè)生在義烏自主創(chuàng)業(yè)率達(dá)12%以上?！眲?chuàng)業(yè)學(xué)院院長陳旭華介紹，創(chuàng)業(yè)學(xué)院（電子商務(wù)學(xué)院）年均有1800余名在校生投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，年收入3500余萬元，帶動(dòng)就業(yè)1萬多人。以義烏工商職院為中心，形成了方圓10公里的創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，集聚了500多家專業(yè)配送公司、近100家網(wǎng)絡(luò)批發(fā)公司及1.2萬余家電商企業(yè)。

“義烏工商職院的創(chuàng)業(yè)教育不僅創(chuàng)造性地打造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)模式，也對義烏城市的轉(zhuǎn)型升級產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用?！绷x烏工商職院黨委書記李昌祖說。

城校共榮。如今，義烏已經(jīng)走出了一條依托實(shí)體市場，電商、直播等各種業(yè)態(tài)共同繁榮的全新道路。

德技并修：

持續(xù)改革保障人才支撐

義烏發(fā)展缺什么？人才！

近年來，義烏信息高新園區(qū)相繼引入華燦光電、瑞豐光電、木林森照明等LED芯片上下游大型企業(yè)，需要大量LED芯片制造相關(guān)職業(yè)（工種）技能人才。義烏市人社局也將半導(dǎo)體芯片制造工等納入了2019—2020年緊缺職業(yè)（工種）目錄。

怎么辦？

義烏工商職院快速行動(dòng)，與華燦光電共建華燦光電學(xué)院，深入開展校企合作，通過學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生，為LED芯片制造相關(guān)企業(yè)和行業(yè)培養(yǎng)高技能人才。

與此同時(shí)，義烏工商職院精準(zhǔn)對接國內(nèi)國際雙循環(huán)樞紐城市、浙江自貿(mào)區(qū)（金義片區(qū)）建設(shè)要求，所設(shè)33個(gè)招生專業(yè)均為義烏人才緊缺型專業(yè)。

為給地方培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才，義烏工商職院不斷創(chuàng)新教育教學(xué)。

2022年8月，首屆世界職業(yè)院校技能大賽開賽，義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院學(xué)生楊航杰和周超以線上直播的形式參加“碳中和可再生能源工程技術(shù)”賽項(xiàng)。整個(gè)比賽中，楊航杰負(fù)責(zé)編程調(diào)試、記錄分析數(shù)據(jù)，周超負(fù)責(zé)電路布局、接線組裝。夜以繼日的訓(xùn)練，讓兩人對設(shè)備組建爛熟于心，形成了極高的默契度。在編程模塊，楊航杰發(fā)揮出色，臨場編寫了多條創(chuàng)新程序，整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行不僅順暢高效，還附帶了許多新功能。最終，他們捧回了這個(gè)世界賽項(xiàng)的銅獎(jiǎng)。

“這些成績都是平時(shí)訓(xùn)練注重細(xì)節(jié)、精益求精的結(jié)果?！敝笇?dǎo)教師樓京京說，“技能比賽對選手的綜合素質(zhì)要求越來越高，我們必須在平時(shí)的訓(xùn)練中把5S現(xiàn)場管理法、工匠精神理念貫穿始終，努力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。”

以賽促教、德技并修，已經(jīng)成為義烏工商職院人才培養(yǎng)的一大特色。截至2022年底，義烏工商職院獲得全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)；獲得浙江省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽一等獎(jiǎng)63項(xiàng)、二等獎(jiǎng)117項(xiàng)、三等獎(jiǎng)126項(xiàng)。

義烏工商職院還積極搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺，引企入校，創(chuàng)新“2+1”現(xiàn)代學(xué)徒制等教學(xué)方法，每年輸送2300名左右的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入合作企業(yè)工作。

2022年6月，義烏工商職院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院與無縫針織服裝龍頭企業(yè)天派針織股份有限公司簽訂訂單班，全力打造符合義烏區(qū)域無縫針織產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的校企協(xié)同育人模式。

“第一年在學(xué)校完成基礎(chǔ)課程，第二年、第三年在企業(yè)完成授課、實(shí)習(xí)，由企業(yè)師傅和校園老師共同授課，學(xué)徒制的培養(yǎng)模式讓學(xué)生畢業(yè)即可實(shí)現(xiàn)就業(yè)?！痹撚唵伟嘭?fù)責(zé)教師洪文進(jìn)說。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生高燕成為訂單班的一員后，在公司實(shí)現(xiàn)了從學(xué)徒、實(shí)習(xí)到就業(yè)，不僅學(xué)到了無縫針織的核心技術(shù)，業(yè)務(wù)能力也得到了快速提升，還被評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生代表。

近年來，義烏工商職院每年培養(yǎng)和輸送畢業(yè)生3000多人，其中在本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)率達(dá)60%；82%畢業(yè)生簽約服務(wù)中小企業(yè)，大量留義烏學(xué)生的專業(yè)技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)得到用人單位的廣泛認(rèn)可，有效解決了義烏高素質(zhì)技術(shù)技能人才短缺的問題。

學(xué)校還有另一支助推當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的強(qiáng)大生力軍。

樓洪亮，人文旅游學(xué)院教師，中國烹飪名師，創(chuàng)新研發(fā)婺式糕點(diǎn)20余種，使800年前的古月餅“八婺雪月”得以重生，編寫并出版了金華傳統(tǒng)糕點(diǎn)地方標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建多處婺點(diǎn)應(yīng)用研發(fā)中心等，推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、品質(zhì)化發(fā)展；

余溆江和朱致挺，機(jī)電信息學(xué)院教師，浙江省首席技師，帶領(lǐng)工作室成員為多家機(jī)械制造企業(yè)開展焊接、鉗工、數(shù)控加工等技術(shù)技能公益培訓(xùn)，設(shè)計(jì)研發(fā)的自動(dòng)焊接程序提高企業(yè)30%生產(chǎn)效能；

萬少君，創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)專業(yè)專任教師，全國技術(shù)能手，將溫州圓雕、東陽浮雕、福建鏤空雕等技法有機(jī)糅合，創(chuàng)新融入義烏木雕，為展示地方歷史和多元文化提供了形象生動(dòng)的載體；

……

國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國家級技能大師工作室1個(gè)、省級技能大師工作室7個(gè)……義烏工商職院正努力將學(xué)校人才隊(duì)伍打造為服務(wù)義烏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“思想庫”和“智囊團(tuán)”，構(gòu)建起學(xué)校和城市協(xié)同發(fā)展的命運(yùn)共同體。

立足市場：

產(chǎn)教融合激發(fā)強(qiáng)勁動(dòng)能

前不久，義烏市國際陸港集團(tuán)邀請義烏工商職院外語外貿(mào)學(xué)院物流管理專業(yè)副教授王東輝到園區(qū)開展培訓(xùn)，幾個(gè)小時(shí)的課聽下來，集團(tuán)鵬起貨運(yùn)代理有限公司經(jīng)理董敏受益匪淺：“之前我們雖然知道?；返奈ｋU(xiǎn)性，但是如何識別貨物是否為危化品一直是個(gè)‘老大難’問題，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對?；返姆N類劃分和識別有了更深的了解。”

陸港集團(tuán)是義烏對外開放的主戰(zhàn)場和國際貿(mào)易改革的主平臺，以數(shù)字化改革為總牽引，為義烏貿(mào)易積極構(gòu)建“大口岸、大碼頭、大通道、大物流”的跨境新通道和物流新高地。

2019年，義烏工商職院與陸港集團(tuán)發(fā)起并成立浙中數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)教融合聯(lián)盟，雙方在學(xué)生培養(yǎng)、企業(yè)培訓(xùn)、師資共享、學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐指導(dǎo)等方面開展了全方位的合作。

“集團(tuán)參與校企合作是和學(xué)校雙向互動(dòng)、共建共享、協(xié)同發(fā)展的過程。”陸港集團(tuán)董事長王建偉說，“和義烏工商職院的合作，也助力我們企業(yè)在專業(yè)研究能力和人員職業(yè)技能水平等方面獲得了提升?！?/p>

在雙方順暢合作的基礎(chǔ)上，義烏工商職院外語外貿(mào)學(xué)院又與陸港集團(tuán)一起建立了產(chǎn)業(yè)學(xué)院——國際陸港商貿(mào)學(xué)院。專門負(fù)責(zé)雙方對接的外語外貿(mào)學(xué)院教師蘇曼介紹：“我們雙方以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為突破口，將人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)作為重點(diǎn)合作內(nèi)容，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)增速和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，構(gòu)建出一個(gè)有地方特色的‘產(chǎn)學(xué)研教’一體生態(tài)平臺?！?/p>

義烏工商職院與陸港集團(tuán)的合作是義烏工商職院開展產(chǎn)教融合的一個(gè)縮影。

各專業(yè)與義烏企業(yè)深度互動(dòng)，與商城集團(tuán)共建混合所有制學(xué)院，高質(zhì)量建設(shè)華燦光電學(xué)院、商城國際會展學(xué)院、雙童商學(xué)院和春晗環(huán)境建設(shè)學(xué)院等4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，持續(xù)鍛造新發(fā)展階段服務(wù)企業(yè)和行業(yè)的核心能力。

在義烏工商職院的“十四五”規(guī)劃中，提出了產(chǎn)教融合“242”模式，即重點(diǎn)提升2個(gè)產(chǎn)教聯(lián)盟，著力建設(shè)4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深入建設(shè)2個(gè)混合所有制學(xué)院。

“學(xué)校通過搭建產(chǎn)教聯(lián)盟、混合所有制二級學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院3種載體，凝聚政校行企合力，對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)快速升級對人才培養(yǎng)的新需求，優(yōu)化技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步提升了校企合作水平?！绷x烏工商職院院長馬廣表示。

義烏江畔，三秩風(fēng)華；砥礪圖強(qiáng)，弦歌鏗鏘。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、硬軟件設(shè)備優(yōu)化、辦學(xué)空間拓展……自創(chuàng)建以來，在義烏工商職院的每一步發(fā)展中，都有來自義烏市委、市政府不遺余力的支持。

2016年和2021年，義烏市委、市政府又出臺兩輪支持意見，投入經(jīng)費(fèi)2.35億元，從教育資源共享平臺、高水平師資隊(duì)伍、自我提速發(fā)展機(jī)制、辦學(xué)空間拓展等方面全方位保障義烏工商職院“浙江省優(yōu)質(zhì)校”和“浙江省雙高?！苯ㄔO(shè)。

因城而生，與城共榮。站在新的歷史起點(diǎn)上，這所學(xué)校不忘初心。

“我們將堅(jiān)定根植義烏、服務(wù)區(qū)域的辦學(xué)思路，堅(jiān)持教學(xué)科研并重、產(chǎn)教融合、科教融匯的發(fā)展路徑，堅(jiān)守職業(yè)院校的辦學(xué)使命，立德樹人，為地方培養(yǎng)具有工匠精神、德技并修的高技能人才?！崩畈嬲f。