張?jiān)朴抡J(rèn)為，僅僅依靠法律來(lái)定義和規(guī)范家庭教育的行為與過(guò)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育需要在法律規(guī)范的引導(dǎo)下，讓“立德樹(shù)人，健康成長(zhǎng)”的教育觀念在每個(gè)家庭生根發(fā)芽，枝繁葉茂。這要求每個(gè)家庭自發(fā)行動(dòng)重視家教，也需要整個(gè)社會(huì)群策群力培育生態(tài)。

　　備受關(guān)注的家庭教育法草案正式提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)審議，標(biāo)志著家庭教育發(fā)展向著法制化管理軌道邁出了堅(jiān)實(shí)一步。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)聯(lián)通集團(tuán)產(chǎn)品中心總經(jīng)理張?jiān)朴抡J(rèn)為，僅僅依靠法律來(lái)定義和規(guī)范家庭教育的行為與過(guò)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育需要在法律規(guī)范的引導(dǎo)下，讓“立德樹(shù)人，健康成長(zhǎng)”的教育觀念在每個(gè)家庭生根發(fā)芽，枝繁葉茂。這要求每個(gè)家庭自發(fā)行動(dòng)重視家教，也需要整個(gè)社會(huì)群策群力培育生態(tài)。

　　張?jiān)朴轮赋?#xff0c;家庭教育法草案的制定是對(duì)傳統(tǒng)家國(guó)文化精神的繼承，是對(duì)時(shí)代治國(guó)治家思想的指引，更是對(duì)未來(lái)民族復(fù)興事業(yè)的寄托。草案通過(guò)總則、實(shí)施、促進(jìn)、干預(yù)、法律責(zé)任等內(nèi)容，針對(duì)家庭教育向監(jiān)護(hù)人、被監(jiān)護(hù)人、政府、學(xué)校等提供行動(dòng)指南，為相關(guān)義務(wù)人及義務(wù)機(jī)構(gòu)劃定家庭教育的價(jià)值底線，其詮釋出的引導(dǎo)意義大于通過(guò)處罰帶來(lái)的治理效應(yīng)，為引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧提供了根基守護(hù)之保障。

　　而在利用法律法規(guī)保住底線、守護(hù)根基的前提下，要呵護(hù)家庭教育的幼苗健康成長(zhǎng)，還是需要賦予每個(gè)家庭獨(dú)立的空間，啟發(fā)家庭教育實(shí)現(xiàn)自治與自立。

　　在家庭之外，張?jiān)朴聫?qiáng)調(diào)群力為效。“家庭教育是每個(gè)家庭的事情，更是整個(gè)社會(huì)的事情。”他提倡全社會(huì)應(yīng)當(dāng)緊密協(xié)作、積極引導(dǎo)，加快構(gòu)建家庭教育的綠色生態(tài)，維護(hù)其健康有序的發(fā)展。政府可以充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，組織建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心，全面推進(jìn)家庭教育工作。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮紐帶作用，為家庭教育提供行之有效的理論方法，組織開(kāi)展家庭教育活動(dòng)。社區(qū)可以充分發(fā)揮接口作用，配合實(shí)施家庭教育幫扶引導(dǎo)工作。婚姻登記機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)可以充分發(fā)揮專業(yè)作用，指導(dǎo)科學(xué)養(yǎng)育和嬰幼兒發(fā)展。文化傳媒可以充分發(fā)揮宣傳作用，傳播科學(xué)的家庭教育理念。圖書館、博物館、美術(shù)館、科技館、體育館、電影院等文化體育中心，可以充分發(fā)揮公益作用，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造家庭教育活動(dòng)環(huán)境。高新技術(shù)企業(yè)可以充分發(fā)揮創(chuàng)新作用，依托數(shù)字經(jīng)濟(jì)為家庭教育輸出現(xiàn)代化、數(shù)字化、智能化教育產(chǎn)品等等。

　　全社會(huì)一同行動(dòng)，共同樹(shù)立家庭教育意識(shí)，傳播家庭教育觀念，豐富家庭教育技能，開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，共同實(shí)踐忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。