“科技進步必然帶來新職業(yè)、新業(yè)態(tài)、新崗位，同時也會淘汰一些傳統崗位，這是人類社會演進的普遍規(guī)律?！敝袊炭圃后w制所副所長、研究員張家勇對《證券日報》記者如是說。

　　根據世界經濟論壇（WEF）發(fā)布的《2023未來就業(yè)報告》（以下簡稱《報告》），到2027年，全球約有6900萬個新的工作崗位將會出現，8300萬個工作機會將會消失。以數字化為代表的新技術化身為“雙刃劍”，創(chuàng)造新崗位的同時也讓一些舊崗位消失。

　　就業(yè)市場會發(fā)生什么樣的變化？誰來培養(yǎng)契合新時代需求的新型人才？帶著這些問題，《證券日報》記者采訪了大量從業(yè)者、企業(yè)、專家，尋求人機共生背景下就業(yè)市場的新路徑。

　　AI“威脅”下亟須提升新技能

　　近年來，技術發(fā)展“一日千里”，引發(fā)了一輪又一輪就業(yè)崗位變化。而在諸多新興技術中，AI（人工智能）技術發(fā)展帶來的崗位變化最大。

　　上述《報告》顯示，未來五年內，增長最快的工作崗位是人工智能和機器學習專家、可持續(xù)發(fā)展領域專家、商業(yè)智能分析師和信息安全專家，與人工智能技術緊密相關。同時，據國際勞工組織職業(yè)就業(yè)統計數據顯示，裁員數量最高的職位是數據錄入員，預計裁員規(guī)模將超750萬人。

　　“對于一些只需要邏輯思維就可完成的工作崗位或任務，人工智能基本上都可以取代人工?！北本煼洞髮W政府管理研究院副院長、產業(yè)經濟研究中心主任宋向清在接受《證券日報》記者采訪時表示，但是對于需要建立形象思維、靈感思維、創(chuàng)造性思維的崗位或工作，人工智能還存在研究開發(fā)和推廣應用的瓶頸，目前仍無法取代人工。未來相關領域或出現進一步突破，從而在更多的領域取代人工。

　　事實上，一些身處創(chuàng)造性思維崗位的員工已感受到“威脅”。

　　“設計師等崗位危機感較強。但同時，AI意味著工具的革新，就像用電腦代替畫筆一樣，能提高工作效率。歸根到底，創(chuàng)作離不開人的審美積累，以及對于世界的觀察?！蹦称放品b設計師季先生（化名）對《證券日報》記者稱。

　　據麥肯錫公司調查結果顯示，從行業(yè)來看，電信行業(yè)、科技行業(yè)、金融服務行業(yè)以及制造業(yè)等行業(yè)對于人工智能技術人才培養(yǎng)、再培養(yǎng)的需求較為明顯。以金融服務行業(yè)為例，49%的受訪者表示將人工智能用于服務運營，40%的受訪者將人工智能用于金融風險管理。

　　企業(yè)或成人才培養(yǎng)“主戰(zhàn)場”

　　在人工智能等新技術影響下，不論是為了更好勝任新衍生出的崗位，還是原有崗位消失后轉入其他領域，職業(yè)技能培養(yǎng)都不可或缺。

　　中國人民大學國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員肖超偉對《證券日報》記者表示，AI技術的應用需要大量投資和技術支持，對于一些中小企業(yè)來說壓力較大。此外，用AI取代人工可能會導致一些崗位被取代，特別是低技能、重復性工作崗位。或會為經濟和社會帶來一定的不穩(wěn)定性。因此需平衡兩者之間利弊，鼓勵企業(yè)技術創(chuàng)新的同時，也要關注相關人才培養(yǎng)。

　　在人才培養(yǎng)、再培養(yǎng)方面，由于專業(yè)院校在課程內容安排上存在滯后性，很難迅速滿足相關需求。同時，衍生出來的培訓機構良莠不齊，且培訓價格昂貴，促使企業(yè)成為人才培養(yǎng)的“主陣地”。

　　張家勇認為，在社會轉型、技術進步過程中，院校學科專業(yè)調整將是滯后的。企業(yè)作為人才培養(yǎng)的重要平臺將一如既往發(fā)揮工學結合、工作坊、實踐育人等方面優(yōu)勢，以契合新時代需要。

　　《證券日報》記者在采訪調查中了解到，一些企業(yè)已開展了相關實踐。例如，上海某互聯網公司程序員姚先生告訴《證券日報》記者，公司組織每周進行AI技術學習，包括線上視頻學習和線下專業(yè)講師培訓等，甚至把學習反饋作為績效考核的一部分。

　　姚先生對記者坦言，自己所在的公司體量較小，因此接觸到的培訓內容和實踐機會無法與互聯網“大廠”相比。

　　Co-Found智庫企業(yè)大學研究中心負責人李益表示，當下，新技術、新趨勢、新職業(yè)和新崗位變化和更新較快，部分規(guī)模較小的企業(yè)在人才培養(yǎng)方面沒有及時跟上，在成本、時間等方面存在阻礙。

　　面對迫切的人才培養(yǎng)、再培養(yǎng)需求，以及現階段企業(yè)培養(yǎng)體系中存在的問題，楊國慶建議，大中型企業(yè)的人才培養(yǎng)需要總體謀劃，形成分層分類的培養(yǎng)體系，尤其是對部分重點群體要設計長期的培養(yǎng)項目；中小型企業(yè)由于員工總數和類型不多，可以根據本企業(yè)實際業(yè)務需要和未來發(fā)展，靈活開展各種實用性的培養(yǎng)安排。從方法來看，培養(yǎng)手段需要更加多樣化，理論學習、混合式學習、行動學習、輪崗培養(yǎng)、基層一線鍛煉、教練技術等多種手段，都可以根據培養(yǎng)對象的情況加以靈活使用。