教育部辦公廳關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作室培育建設(shè)工作的通知

教職成廳函〔2022〕14號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

　　為做好職業(yè)教育法實施工作，深入貫徹全國職業(yè)教育大會和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》精神，落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》（教職成〔2020〕7號）有關(guān)部署，深化“三全育人”改革，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生管理和德育工作水平，教育部決定加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作室的培育建設(shè)。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

　　一、建設(shè)目的

　　探索適應(yīng)中職學(xué)生特點和技術(shù)技能人才成長規(guī)律的班主任工作室建設(shè)機制、方法，培育建設(shè)一批班主任工作室，推動各地各中職學(xué)校進一步提高班主任隊伍專業(yè)化水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的班主任工作隊伍。

　　二、建設(shè)任務(wù)

　　各省級教育行政部門指導(dǎo)本地區(qū)中職學(xué)校，對照《中等職業(yè)學(xué)校班主任工作室建設(shè)標準》（附件1，以下簡稱《標準》）加強工作室培育建設(shè)工作。

　　1.完善建設(shè)機制。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作室建設(shè)的主管校領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、建設(shè)主體和負責(zé)人，德育、教務(wù)、教師管理、學(xué)生管理、團委、后勤等職能部門共同參與，協(xié)同制訂建設(shè)方案并組織實施。

　　2.組建工作團隊。根據(jù)班級建設(shè)管理實際需要，組建規(guī)模適宜，年齡、教齡、班主任工作年限、職務(wù)職稱及任教課程專業(yè)、研究領(lǐng)域、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)合理的工作室團隊。校級工作室以本校班主任教師和作為班主任培育對象的教師為主體，校內(nèi)外其他方面專家和教師為補充。

　　3.創(chuàng)新建設(shè)模式。深入分析師徒結(jié)對、專題任務(wù)驅(qū)動、專項課題引領(lǐng)、專門課程培訓(xùn)、模塊化團隊協(xié)作等做法的經(jīng)驗、成效和特點，聚焦落實立德樹人，圍繞班主任工作室定位和總體目標，堅持因地制宜、兼容并包，創(chuàng)新探索時代特征鮮明、職教特色明顯、實際運轉(zhuǎn)有效、預(yù)期成果豐富的工作室建設(shè)模式。

　　4.豐富工作載體。圍繞班主任溝通交流、政策傳導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、專題研討、跟班見習(xí)、帶班實踐、專項培訓(xùn)、觀摩展示、互評互鑒、壓力疏導(dǎo)等方面內(nèi)容，進一步拓展平臺、創(chuàng)新形式、豐富載體，推動工作室建設(shè)走深走實，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、工作研究、育人實踐和班主任成長發(fā)展的有機統(tǒng)一。

　　三、工作要求

　　1.各省級教育行政部門要高度重視，加大支持力度，指導(dǎo)推進本地區(qū)班主任工作室培育建設(shè)，可結(jié)合實際探索開展“名班主任工作室”建設(shè)等，組織本地區(qū)班主任工作室加強溝通協(xié)作，深化共建共研共享。

　　2.各中職學(xué)校要充分認識班主任工作室培育建設(shè)的重要意義，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以工作室建設(shè)促進班主任隊伍建設(shè)和班主任工作改革創(chuàng)新，提升育人質(zhì)量。

　　3.要做好有關(guān)工作成果的積累、匯聚和共享，成果形式主要包括：（1）有效的班主任工作室建設(shè)模式、制度體系、機制辦法；（2）工作室建設(shè)工作特色品牌、載體；（3）典型班主任工作法、育人實踐典型案例；（4）有較大影響力的班主任工作室宣傳平臺、網(wǎng)絡(luò)陣地；（5）高水平班主任工作研究、實踐成果等。

　　四、其他

　　教育部將匯聚工作室培育建設(shè)成果、典型案例，納入中職德育工作隊伍培訓(xùn)、全國性活動宣傳展示等，通過有關(guān)媒體、“三微一端”等新媒體平臺推介宣傳，面向全國中職學(xué)校推廣應(yīng)用，還將開展班主任工作室研討、交流、共享等方面活動。

　　請各省級教育行政部門于2022年9月30日前，將階段性工作小結(jié)、工作室建設(shè)情況信息表（附件2）、1—2個典型案例（3000字以內(nèi)）、典型案例匯總表（附件3）報送至教育部職業(yè)教育與成人教育司，同時發(fā)送電子版。

　　聯(lián)系人及電話：張建鵬　劉俊　010-66096478　66097145

　　電子郵箱：zcsdyc@moe.edu.cn

　　附件：

　　1.中等職業(yè)學(xué)校班主任工作室建設(shè)標準.docx

2.中等職業(yè)學(xué)校班主任工作室建設(shè)情況信息表..docx

3.中等職業(yè)學(xué)校班主任工作室典型案例匯總表..docx

　　教育部辦公廳

　　2022年6月10日