從制造大國邁向制造強國的征程中，技能人才的作用至關重要。在中國經濟高質量發(fā)展的當下，職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高職業(yè)教育水平，已成為當下的重要課題。

位于山東省德州市的武城縣職業(yè)中等專業(yè)學校作為武城縣唯一一所國辦職業(yè)學校，是國家級重點中等職業(yè)學校，擁有50多年的歷史，曾榮獲省級職業(yè)教育先進集體、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、山東省國防教育特色學校、山東省文明單位、山東省綠色學校、德州市“一校一品”黨建品牌示范校等殊榮。近年來，在學校黨總支書記范福亮的帶領下，學校實干創(chuàng)新，砥礪奮進，以“創(chuàng)名校，培名師，育名生”為發(fā)展目標，立足“三名”工程，步入了內涵式發(fā)展的快車道。

創(chuàng)名校，弘揚三大文化凝心聚力

傳承古文化，塑造新人才。武城縣地處魯西北平原、京杭大運河東岸，是黃河水、運河水、長江水的匯聚之地，中國歷史上有名可考的第一個文狀元孫伏伽就是武城人，因此武城素有“歷史名城、運河明珠、弦歌古郡、狀元之鄉(xiāng)”的美譽。依托深厚的歷史文化底蘊，武城縣職業(yè)中專致力于弘揚“紅色文化、狀元文化、兩河文化”三大文化，為全校師生提供了強大的精神推動力、文化凝聚力。

學校著力打造以“紅色職教堡壘、紅燭育人先鋒、紅心學生工匠、紅色聯(lián)盟基地、紅色物業(yè)品牌”為主體的“五紅”黨建特色品牌，建設線上線下校史體驗館、紅色物品博覽館、紅色故事潤心館等，通過展覽革命先輩穿過的草鞋、紅軍服、用過的油燈等富有年代感的物件，對學生進行愛國主義教育，潛移默化培養(yǎng)學生艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。學校創(chuàng)建了黃河運河文化展覽室，收集陳列具有地方特色的紡車、馬燈、織機、漢服等物件，組建運河號子、架鼓、剪紙、虎鞋虎枕制作等社團，將育人融入社團活動，以“學要學得扎實，玩要玩得痛快”為原則，調動學生學習的積極性，讓學生在社團實踐中體會并傳承黃河運河文化。圍繞狀元文化，學校營造濃厚的學習氛圍，確立了以春季高考為主體、就業(yè)教育和社會培訓為兩翼的發(fā)展目標，為學生成長成才拓寬賽道。學校春季高考本科上線人數(shù)已連續(xù)7年突破百人，連續(xù)3年本科上線超200人，本科上線率達到55%，近5年獲得國家級獎項9個、省級獎項22個、市級獎項207個。

依托三大文化，武城縣職業(yè)中專加強了與武城縣特色骨干產業(yè)的契合度，整合教育資源，突出產業(yè)引領，打破專業(yè)壁壘。古貝春釀酒技藝是非物質文化遺產，學校與齊魯工業(yè)大學、山東古貝春有限公司展開合作，打造教育聯(lián)合體，共建古貝春白酒產業(yè)學院，借助校企合作之力，弘揚傳統(tǒng)文化，為產業(yè)輸出了大量高質量人才，得到了社會的廣泛認可與信賴。

培名師，嚴把“雙師型”教師質量關

問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師隊伍就是一所學校生存和發(fā)展的“活水源頭”。武城縣職業(yè)中專重視教師隊伍建設，嚴把入口關，致力于培養(yǎng)“雙師型”教師，為此，在招聘時，學校要求教師在考取教師資格證的同時也要擁有技能證書。

與此同時，學校在教師成長性上下功夫。范福亮書記說：“學校深知教師隊伍專業(yè)化建設的重要性，堅持貫徹‘請進來’與‘走出去’相結合的教師培養(yǎng)方式?！薄罢堖M來”，是讓專家、人才走進校園，讓教師學習最新的專業(yè)知識，了解最前沿的行業(yè)動態(tài)；“走出去”，是加強對外交流，引導教師積極參加培訓、走訪交流，提升教師專業(yè)能力。學校還鼓勵教師參加技能大賽、班主任能力大賽等，以賽促教，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2021年、2022年，學校承辦了山東省技能大賽中職組“沙盤模擬企業(yè)經營”賽項，助力師生共同成長。

在“培名師”的發(fā)展目標之下，武城縣職業(yè)中專涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。學校現(xiàn)有教職工220人，3名教師獲山東省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號，37名教師獲德州市教學能手等榮譽稱號，其中教師張金霞的教研成果獲中國職業(yè)技術教育學會第五屆理事會2022年度科研規(guī)劃課題——重點課題立項。

三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。學校為教師隊伍建設投入大量精力，打造了一支專精結合、結構合理的優(yōu)秀教師團隊，以高質量教師隊伍助推學校高質量發(fā)展，提高了學校的美譽度。

育名生，德技兼修助力夢想騰飛

武城縣職業(yè)中專以“敦品成器，勵學強技”為校訓，以“技能為本，德育為先”為教學理念，德技兼修，構建了黨建引領、團建跟進、素質提升、文化傳承為主體的特色育人體系，形成了成人與成才并重、升學與就業(yè)兼?zhèn)涞慕逃窬帧?/p>

在德育管理方面，學校采取值班制，實行24小時無縫隙管理，并在家長、社會與學校之間形成合力，共同致力于學生的品行教育。在德育實踐層面，學校注重勞動教育，弘揚勞動之美，將勞動教育納入人才培養(yǎng)體系之中，將勞動融入教學、融入春考、融入大賽、融入平時的專業(yè)訓練之中，培育學生精益求精、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動精神，以此實現(xiàn)五育并舉。

在教育教學方面，學校校委會委員趙興錄說：“本著學生想來就收的原則，因材施教，一部分注重春季高考，一部分實行‘三二連讀制’，一部分則分配系部就業(yè)班，進行專業(yè)技能培養(yǎng)?！睘樯钊胴瀼匾源杭靖呖紴橹黧w、就業(yè)教育和社會培訓為兩翼的發(fā)展目標，學校開設了機電技術應用、計算機應用、電子商務、高星級飯店運營與管理、護理等12個專業(yè)，并投入大量人力物力財力建設實訓基地，全方位提升學生的專業(yè)技能。以電子商務專業(yè)為例，作為山東省品牌化專業(yè)和省級特色化立項專業(yè)，學校連續(xù)7年承辦相關技能大賽項目，并代表德州市參加省賽，取得了省賽二等獎一次、三等獎一次的優(yōu)異成績。

以德為先，立德樹人，德技兼修。多年來，武城縣職業(yè)中專為德州及京津冀經濟協(xié)同發(fā)展區(qū)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生5萬余人，培訓企業(yè)員工1.5萬人次。作為學校2017級高星級飯店運營與管理專業(yè)畢業(yè)生，王嘉慧在2022年成為北京冬奧會張家口賽區(qū)后勤保障志愿服務團隊中的一員，以突出的表現(xiàn)和技能水平贏得了大家的認可。武城縣職業(yè)中專還有許多像王嘉慧一樣優(yōu)秀的學生，借助學校平臺拼搏奮進、一心逐夢。

前路漫漫，道阻且長，行則將至。在職業(yè)教育這條征程上，武城縣職業(yè)中專始終不忘初心、砥礪前行，跑出職業(yè)教育發(fā)展的“加速度”。展望未來，范福亮稱，學校將認真落實山東省“走在前列，全面開創(chuàng)”的總體要求和德州市“高水平創(chuàng)建職教先進城市，在打造區(qū)域性人才高地上爭上游”戰(zhàn)略目標，繼續(xù)圍繞“三名”工程，加快新校區(qū)遷建進度，加強教學教研內涵建設，實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展，努力打造魯西北職業(yè)教育發(fā)展新范式，為中職教育高質量發(fā)展貢獻力量。