2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，并發(fā)表重要講話。5年來，陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過深入實施“五位一體”厚德育人工程，有力推動了學(xué)校“大思政課”建設(shè)，思政課建設(shè)取得諸多實效。

學(xué)校“大思政課”厚德育人教師團(tuán)隊開展實踐研學(xué)

學(xué)校黨委高度重視，全方位把牢“方向舵”。學(xué)校黨委高度重視思想政治教育工作，全面推動新時代黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)。嚴(yán)格落實學(xué)校黨委書記、校長抓思政課責(zé)任。學(xué)校成立思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開思政工作專題會議。黨委常委會每學(xué)期至少一個議題討論思政課建設(shè)，校長辦公會每學(xué)期至少一個議題推進(jìn)思政課建設(shè)，黨委書記每學(xué)期至少在馬克思主義學(xué)院召開一場現(xiàn)場辦公會，牽頭部署馬克思主義學(xué)院建設(shè)和思想政治理論課改革工作。嚴(yán)格落實校領(lǐng)導(dǎo)聽講思政課制度，黨委書記、校長帶頭講思政課、聽思政課；落實領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系指導(dǎo)教研室制度，定期參加集體備課；全校處科級干部連續(xù)多年開展聽思政課活動，在全院樹立“大思政課”育人理念，匯聚育人合力。

二是規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置，完善制度保障。學(xué)校將馬克思主義學(xué)院建設(shè)列為學(xué)校黨建工作要點，按標(biāo)準(zhǔn)配齊黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，依課程分別設(shè)置教研室4個，形成了黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機(jī)制。按照每生每年30元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項經(jīng)費，用于思政課教師的學(xué)術(shù)交流、實踐研修等，專項經(jīng)費的安排使用明確，做到了專款專用。先后出臺《“大思政課”建設(shè)實施方案》《加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)實施方案》《黨政領(lǐng)導(dǎo)、處級干部聽思想政治理論課制度》《校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系思政課教師制度》等10余項制度，全力保障馬克思主義學(xué)院建設(shè)和思想政治教育工作高質(zhì)量發(fā)展。

創(chuàng)新打造“行走的思政課”“博物館里的思政課”等特色實踐教學(xué)活動

開足開好思政課，創(chuàng)新形式夯實“主渠道”。學(xué)校牢牢把握思政課育人主渠道作用，把高質(zhì)量開好“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課作為重點，實施思政課創(chuàng)優(yōu)計劃，積極拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式。

一是加強(qiáng)課程建設(shè)，拓展教學(xué)資源。學(xué)校按要求開足4門思政課為公共必修課，同時圍繞“四史類”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”開設(shè)了選修課，構(gòu)建了具有學(xué)校特色的“必修+選修”課程體系。通過整合校內(nèi)外思政育人資源，建立了校內(nèi)實踐教學(xué)點6處、校外實踐教學(xué)基地4個，定期開展實踐教學(xué)活動。依托學(xué)校特色專業(yè)和企業(yè)資源，打造專業(yè)特色思政課，立項建設(shè)“三進(jìn)”省級精品思政課2門，省級課程思政精品在線課程6門。建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政平臺，利用馬克思主義學(xué)院微信公眾號，結(jié)合黨史、校史和行業(yè)發(fā)展，打造“黨史知多少”“大學(xué)生微宣講”“師生有話說”等系列活動，著力打造資源共享、在線互動、網(wǎng)絡(luò)宣傳的“云上大思政課”，進(jìn)一步拓展思政育人范圍，提升思政育人實效。

二是豐富實踐形式，創(chuàng)新教學(xué)模式。實施課堂革命，積極探索問題引導(dǎo)式、案例解析式、情景模擬式等教學(xué)模式，推動傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式向師生互動、全員參與轉(zhuǎn)變。開展大學(xué)生講思政課、紅色舞臺劇、劇本殺等活動，提高學(xué)生的參與度與獲得感。2023年12月，編演展演了大型舞臺劇《尋找思想之光》，通過舞臺實踐將藝術(shù)演繹與思政教育相結(jié)合，用鮮活生動的案例故事打動人，用喜聞樂見的表演形式吸引人，將思政教育與藝術(shù)表演創(chuàng)新性融合。

三是先進(jìn)典型輩出，育人實效顯著。通過系統(tǒng)的思想政治理論和實踐教育的熏陶浸潤，激勵引導(dǎo)學(xué)生樹立“強(qiáng)國有我”的遠(yuǎn)大志向，在豐富的教育實踐中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，做到知行合一、學(xué)以致用。在近幾年的陜西高?！按髮W(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐”活動中，學(xué)校榮獲團(tuán)中央表彰5項、省級榮譽35項。根據(jù)多年的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的滿意度高達(dá)93%。

配齊思政課教師，多層次建強(qiáng)“主力軍”。學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)思政課教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮思政課教師“主力軍”作用。

一是專兼結(jié)合，協(xié)同育人。按照師生比不低于1:350的比例配足專職思政課教師，為專職思政課教師每人每月增加專項崗位津貼800元。制定思政課教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，實施更有針對性的人才引進(jìn)政策，加大團(tuán)隊建設(shè)，特別是加大科研團(tuán)隊、教學(xué)團(tuán)隊、教學(xué)骨干等的培養(yǎng)建設(shè)力度。主動盤活校內(nèi)黨政管理干部、輔導(dǎo)員、班主任等校內(nèi)兼職教師“協(xié)同軍”作用，做好學(xué)生思想政治教育工作。

二是名師引領(lǐng)，示范帶動。2022年，學(xué)校思政課教師團(tuán)隊獲批陜西高校思政課省級名師工作室，2023年，學(xué)?！按笏颊n”厚德育人教師團(tuán)隊被陜西省教育部門授予“陜西省高校黃大年式教師團(tuán)隊”稱號，連續(xù)7年參加陜西省思政課教師“大練兵”活動，共有4人獲得“教學(xué)標(biāo)兵”稱號，8人獲得“教學(xué)能手”稱號。學(xué)校充分發(fā)揮教學(xué)名師及團(tuán)隊的示范引領(lǐng)作用，完善青年教師導(dǎo)師制，以老帶新、薪火相傳，建立集體教研制度，通過開展“手拉手”集體備課、校際交流培訓(xùn)、示范教學(xué)、課堂觀摩等教研活動，切實提升專兼職思政課教師的教學(xué)科研能力。

三是賽培并舉，以賽促教。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，制定思政課教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立校內(nèi)培訓(xùn)、省內(nèi)交流和國內(nèi)研修相結(jié)合的培養(yǎng)體系。積極開展新進(jìn)教師培訓(xùn)、骨干教師研修、集體備課教研，組織思政課教師到張載祠、趙夢桃紀(jì)念館、安吳青訓(xùn)班革命舊址、馬欄革命舊址等地開展實踐研學(xué)，鼓勵教師參加高水平學(xué)術(shù)會議，努力做到“教研相長”。學(xué)校常態(tài)化開展以“集中備課、集中研討、集中展示、集中培訓(xùn)”為主要內(nèi)容的思政課教師“大練兵”活動，努力營造全校辦好思政課、教師講好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課、專業(yè)課教師做好課程思政的“大思政課”厚德育人新格局。

開展大學(xué)生講“四史”系列活動

注重社會實踐，凝心聚力唱響“主旋律”。學(xué)校鼓勵支持學(xué)生參加各類社會實踐，思政課教師指導(dǎo)學(xué)生組建理論宣講、國情觀察、鄉(xiāng)村振興等大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實踐團(tuán)隊，把思政課堂搬到社區(qū)街道、田間地頭等，引導(dǎo)學(xué)生將論文寫在祖國大地上。面向中小學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等，成立學(xué)生理論宣講隊伍和志愿服務(wù)隊伍，用青年聲音傳遞青年力量，引導(dǎo)學(xué)生在理論宣講和志愿服務(wù)中了解國情省情、社情民情，進(jìn)一步堅定理想信念、厚植愛國情懷。

近5年來，學(xué)校思政課教師為地方政府部門、企事業(yè)單位進(jìn)行理論宣講40余次。在柞水縣職教中心建立大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)基地，選派思政課教師長期在柞水縣職教中心擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)課程思政和思政課程建設(shè)，組織“同上一堂思政課”活動，開展一系列幫扶共建活動，努力推動大中小學(xué)思政課教育教學(xué)深度融合、協(xié)同發(fā)展。

接下來，陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)落實立德樹人根本任務(wù)，在組織領(lǐng)導(dǎo)、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、教學(xué)模式、社會實踐等方面多維發(fā)力，積極推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。